El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD) inform\u00f3 que la cuarta etapa de la Evaluaci\u00f3n de Desempe\u00f1o Docente (EDD) 2025-2026, correspondiente a la Evaluaci\u00f3n de Diversos Actores (EDA), registra un 63 % de avance a diez d\u00edas de su inicio, lo que evidencia una alta participaci\u00f3n de la comunidad educativa a nivel nacional.<\/p>\n
Esta etapa, iniciada el 16 de marzo, constituye un componente clave del proceso evaluativo al integrar una mirada amplia y estructurada sobre el desempe\u00f1o docente.<\/p>\n
El Ministerio explic\u00f3 que la EDA se desarrolla en tres direcciones complementarias. La evaluaci\u00f3n descendente, realizada por el superior inmediato, permite valorar la pr\u00e1ctica docente desde la gesti\u00f3n institucional. La evaluaci\u00f3n ascendente, que recoge la percepci\u00f3n de los docentes supervisados, acompa\u00f1ados y asistidos, quienes aportan evidencias desde su experiencia directa con el servicio educativo recibido. A su vez, la evaluaci\u00f3n horizontal, que involucra a pares o colegas, quienes analizan el desempe\u00f1o desde una perspectiva profesional compartida.<\/p>\n
Esta etapa est\u00e1 dirigida a 115,553 docentes en todo el pa\u00eds. Hasta la fecha, 63% ha completado sus evaluaciones, lo que refleja un progreso significativo en el cumplimiento del cronograma establecido.<\/p>\n
Las autoridades educativas destacaron que estos resultados reflejan el compromiso de directivos y docentes con el fortalecimiento de la calidad educativa y con la consolidaci\u00f3n de una cultura de evaluaci\u00f3n orientada a la mejora continua.<\/p>\n
El Ministerio reiter\u00f3 el llamado a todos los actores involucrados a continuar participando activamente en esta etapa, con el prop\u00f3sito de garantizar la cobertura total del proceso y asegurar informaci\u00f3n pertinente para la toma de decisiones en materia de desarrollo profesional docente.<\/p>\n
En ese mismo orden, exhort\u00f3 a directores regionales y distritales, directores de centros educativos, directores nacionales y a todo el personal docente a realizar este proceso con \u00e9tica, compromiso y honestidad.<\/p>\n
Igualmente, indic\u00f3 que cada valoraci\u00f3n debe reflejar con claridad las fortalezas y las \u00e1reas de mejora del desempe\u00f1o docente, con el prop\u00f3sito de generar acciones y planes de mejora estrat\u00e9gicos a nivel nacional.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 que una evaluaci\u00f3n responsable orienta decisiones que impactan directamente la calidad de la ense\u00f1anza, fortalece los aprendizajes de los estudiantes y consolida una cultura profesional basada en la mejora continua.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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